Kategori: IHEC 2024

Prof. Dr. Ali Sınağ

Prof. Dr. Ali SINAĞ 1969 yılında İstanbul’da dünyaya geldi. Ankara Üniversitesi Fen Fakültesi Kimya Bölümünde Nisan 2001 yılında tamamladığı doktora çalışmasının ardından Alman Akademik Değişim Servisinden (DAAD) aldığı bursla 2001’den 2003’e kadar Almanya’nın Karlsruhe şehrinde bulunan Karlsruhe Teknik Üniversitesinin köklü enstitüsü Engler Bunte Kömür, Petrol ve Doğalgaz Enstitüsünde Çelik yüzeyinin sertleştirilmesi (AB Projesi FP 7) konusunda ardından da yine aynı şehirde bulunan Karlsruhe Araştırma Merkezinin bursuyla da 2003’den 2004’e kadar Karlsruhe Araştırma Merkezinde Biyokütleden değerli kimyasalların eldesi için katalizör sentezi konusunda doktora sonrası bilimsel araştırmalarda bulundu. Ekim 2003’te Yardımcı Doçent, Nisan 2005’de Doçent, Eylül 2010’da Profesör oldu. Çok sayıda idari görevde bulunan Dr. Sınağ 2012 – 2023 yılları arasında Ankara Üniversitesi Teknokent Yönetim Kurulu Üyesi ve Başkan Vekili, Ankara Üniversitesi Fikri Sınai Haklar Kurulu Başkanı ve Ankara Üniversitesi Kalite Koordinatörlüğü görevlerini yürüttü. Dr. Sınağ aynı zamanda Yüksek Öğretim Kalite Kurulu Dış Değerlendirme Takımlarında Değerlendirici Üye ve Takım Başkanı olarak 2016 yılından beri üniversitelerimizin dış değerlendirme sürecine katkı sunmaktadır. Prof. Dr. Ali Sınağ 2020 yılından bu yana TÜBİTAK Kömür, Biyokütle ve Atık Teknolojileri Çağrı Programları ile Yükseköğretim Kurulunu temsilen Türk Patent ve Marka Kurumu Danışma Kurulları üyesidir. Dr Sınağ TÜBİTAK İletişim Merkezi (TÜBİMER) Kurul üyesi olarak da 2022 yılından beri görev yapmaktadır. Eylül 2023’den beri İstanbul Aydın Üniversitesi’nde Araştırma ve Kalite süreçlerinden sorumlu Rektör Yardımcısı olarak görev yapan Dr. Sınağ’ın tamamlanmış ve yürütmekte olduğu çok sayıda ulusal/uluslararası TÜBİTAK projesi, 85 adet SCI ve SCI–Exp tarafından taranan uluslararası saygın dergide yayımlanan makalesi bulunmaktadır. Bu makalelere SCOPUS’a göre yabancı bilim adamlarınca bugüne dek 2800 civarında atıf yapılmıştır. Uluslararası ve ulusal kitap bölümleri ve biri uluslararası sekiz patenti bulunan Dr. Sınağ ileri derecede İngilizce ve Almanca bilmektedir

---

Prof. Dr. Rachel Brooks

I am currently Professor of Sociology and Associate Dean for Research and Innovation for the Faculty of Arts and Social Sciences. I have previously held roles as Head of the Department of Sociology (2012-16) and Associate Dean for the Doctoral College (2017-19). I am editor-in-chief of Sociology, an executive editor of the British Journal of Sociology of Education, co-editor of the ‘Research into Higher Education’ book series, a member of Governing Council of the Society for Research into Higher Education, and a member of ESRC Council. I was also a member of the education sub-panel for REF 2021. 

---

Düzenleme Kurulu

• Prof. Dr. Armağan ERDOĞAN, Beykoz Üniversitesi
• Doç. Dr. Elif BENGÜ, Abdullah Gül Üniversitesi
• Doç. Dr. Gökçe GÖKALP, Orta Doğu Teknik Üniversitesi
• Dr. Mete KURTOĞLU, Orta Doğu Teknik Üniversitesi
• Dr. Mehmet ŞENGÜL, Hacı Bayram Veli Üniversitesi
• Araş. Gör. Şahabettin AKŞAB, Gaziantep Üniversitesi
• Tugay DURAK, University College London, İngiltere
• Dr. Büşra AĞAN, Ostim Teknik Üniversitesi
• Dr. Egehan Özkan ALAKAŞ, Ostim Teknik Üniversitesi
• Öğr. Gör. Ayşe ATABEY, Ostim Teknik Üniversitesi

---

Danışma Kurulu

• Prof. Dr. Rachel BROOKS, Surrey Üniversitesi, İngiltere
• Prof. Dr. Ömer DEMİR, Ankara Sosyal Bilimler Üniversitesi (Kurucu Rektör)
• Prof. Dr. Mehmet DURMAN, Beykoz Üniversitesi
• Prof. Dr. Yüksel KAVAK, TED Üniversitesi
• Prof. Dr. Stan TAYLOR Durham University, İngiltere
• Prof. Dr. Metin TOPRAK, Sabahattin Zaim Üniversitesi
• Prof. Dr. Öktem VARDAR, TED Üniversitesi (Kurucu Rektör)
• Prof. Dr. Murat YÜLEK, Ostim Teknik Üniversitesi

---

Bilim Kurulu

• Doç. Dr. Duygun Göktürk AĞIN, Orta Doğu Teknik Üniversitesi
• Assoc. Prof. Seema ARIF, University of Management and Technology, Pakistan
• Doç. Dr. Alim ARLI, Marmara Üniversitesi
• Doç.Dr. Pınar AYYILDIZ, Ankara Medipol Üniversitesi
• Doç. Dr. Sevinç Gelmez BURAKGAZİ, Hacettepe Üniversitesi
• Assoc. Prof. Dr. Melis CİN, Lancaster Üniversitesi, İngiltere
• Dr. Öğr. Üyesi Alper ÇALIKOĞLU, Nazarbayev Üniversitesi, Kazakistan
• Doç. Dr. Aylin Çevik ÇAKIROĞLU, TED Üniversitesi
• Doç. Dr. Serap EMİL, Orta Doğu Teknik Üniversitesi
• Doç. Dr. Hasan Yücel ERTEM, Zonguldak Bülent Ecevit Üniversitesi
• Doç. Dr. Murat ESEN, İzmir Katip Çelebi Üniversitesi
• Dr. Tuncer FİDAN, Alanya Alaaddin Keykubat Üniversitesi
• Doç. Dr. Deniz DERİNBAY GÜLMEZ, Necmettin Erbakan Üniversitesi
• Prof. Dr. Sedat GÜMÜŞ, The Education University of Hong Kong, Hong Kong
• Prof. Dr. Karri HOLLEY, Alabama Üniversitesi, USA
• Dr. Metin KARTAL, Kafkas Üniversitesi
• Prof. Dr. Natasha KERSH, University College London, İngiltere
• Prof. Dr. Zeynep KIZILTEPE, Boğaziçi Üniversitesi
• Prof. Dr. Yaşar KONDAKÇI, Orta Doğu Teknik Üniversitesi
• Prof. Dr. Türker KURT, Gazi Üniversitesi
• Doç. Dr. Ömür Hakan KUZU, Selçuk Üniversitesi
• Assoc. Prof. Dr. Vijay Kumar MALLAN, Otago Üniversitesi, Yeni Zelanda
• Prof. Dr. Suphan NASIR, İstanbul Üniversitesi
• Dr. Maissam NIMER, Özyeğin Üniversitesi
• Dr. Yusuf İkbal OLDAÇ, Lingnan Universitesi, Hong Kong
• Dr. Feride ÖKSÜZ GÜL, İstanbul Medeniyet Üniversitesi
• Prof. Dr. Saime ÖZÇÜRÜMEZ, Başkent Üniversitesi
• Prof. Dr. Şükrü Oğuz ÖZDAMAR, Zonguldak Bülent Ecevit Üniversitesi
• Dr. Tom PARKİNSON, Kent Üniversitesi, İngiltere
• Prof. Dr. Mustafa POLAT, Ostim Teknik Üniversitesi
• Prof. Dr. Fatma Nevra SEGGİE, Boğaziçi Üniversitesi (emekli)
• Prof. Dr. Ahmet SELAMOĞLU, Fenerbahçe Üniversitesi
• Dr. Harun SERPİL, Anadolu Üniversitesi
• Prof. Dr. Ünsal SIĞRI, Ostim Teknik Üniversitesi
• Prof. Dr. Ali SINAĞ, İstanbul Aydın Üniversitesi
• Prof. Dr. Funda SİVRİKAYA, İstanbul Aydın Üniversitesi
• Doç. Dr. Gülşah TAŞÇI, İstanbul 29 Mayıs Üniversitesi
• Doç. Dr. Adem YAMAN, Çanakkale Üniversitesi

---

Cumhuriyetin Yeni Yüzyılında Yükseköğretimin Gündemi ve Yeni Nesil Üniversiteler

21. yüzyılda üniversitelerin köklü bir değişime uğradığına dair genel bir kabul söz konusudur. Öte yandan ekonomik ve siyasi krizler, teknolojinin gelişimi, bölgesel ve küresel göç, iklim krizi, doğal afetler, pandemi gibi birçok küresel değişimin yaşandığı bir zaman dilimine şahitlik etmekteyiz. Toplumsal, ekonomik, siyasi, psikolojik, teknolojik değişimler üniversitelere olan ihtiyacı ve onlardan beklentiyi de kaçınılmaz olarak değiştirmektedir. Rekabet hızlı bir şekilde artmakta, öğrenci deneyimi ve memnuniyeti, üniversitelerin niteliği ve dünya sıralamaları tartışmalarda ön plana çıkmaktadır. Bununla birlikte, dünyada yükseköğretime ayrılan kaynakların giderek azalması sonucunda bütçe ve kaynak yönetiminde değişimler de kaçınılmaz hale gelmektedir. Ekolojik değişimler de (örneğin: iklim değişikliği, doğal afetler ve benzeri faktörler) yükseköğretim kurumlarının işleyişini etkilemekte üniversitelerin konumu, bina bakımı, enerji kullanımı, kaynak yönetimi gibi çok çeşitli konularda dönüşümlere neden olmaktadır. Bu da yükseköğretim yönetimi ve yükseköğretim politikaları alanlarında, sürdürülebilirlik açısından çevresel değişimlerin de en az diğer değişimler kadar merkeze alınması gerekliliğini ortaya çıkarmaktadır. Üniversiteler bilgi üretmeye ilave olarak bilgiden değer yaratmak, sanayi ve farklı sektörlerle yaptıkları işbirlikleri ile mezunlarının istihdam edilmesini kolaylaştırmak, ve kurumsal olarak hayatta kalabilmek için de dönüşmek durumundadır. Bu değişimlerin sebepleri, gerekçeleri, kapsamı ve sonuçları küresel bağlamda ortaklık gösterse de bölgelere, ülkelere, bölgelere ve kurumlara göre farklılaşmaktadır.

Ayrıca, toplumlarda yaşanan sosyal, kültürel ve demografik değişimler de yükseköğretim kurumlarını etkilemektedir. Demografik değişimler ve çeşitlilik, yükseköğretim kurumlarının farklılaşan öğrenci ihtiyaçlarını karşılamak için yeni politikalar üretmelerine, disiplinler arası programlar, deneyimsel öğrenme fırsatları, kariyer gelişim yolları ve müfredat dışı etkinlikler sunmalarına yol açmaktadır. Son yıllarda Covid-19 salgını, birçok ülkede üniversitelerin kapatılmasına ve uzaktan eğitime geçilmesine neden oldu. Bu geçişin sonucu olarak, yükseköğretim kurumları uzaktan yönetim ve uzaktan eğitim ile ilgili deneyimlerini arttırdılar ve yeni uygulamalar geliştirdiler. Bilgi teknolojilerindeki gelişmeler, özellikle yapay zekâ, büyük veri ve sanal gerçeklik gibi alanlarda, hızla ilerlemektedir. Bu gelişmeler, öğrencilerin öğrenme deneyimlerini zenginleştirirken, eğitim-öğretim, araştırma ve yönetim şekillerini de etkilemektedir.

Bu bağlamda yeni nesil üniversite olma misyonuna sahip Ostim Teknik Üniversitesi’nin ev sahipliğinde yapılacak olan IHEC 2024 Konferansının geçmişten geleceğe, ulusaldan uluslararası boyuta uzanan bir yaklaşımla Cumhuriyetin yüzüncü yılı ve yeni nesil kavramları çerçevesinde düzenlenmesinin uygun olacağını düşündük. Türkiye Cumhuriyeti’nin 100 yılını geride bıraktığı bu önemli tarihsel dönemeçte, kurulduğu ilk yıllarda toplumsal değişimin ve kalkınmanın öncü rolünü üstlenen üniversitelerin gelecek yüzyılda nasıl bir misyona sahip olacaklarına dair tartışmaların ve analizlerin yapılacağı bir platform sağlamak istedik. Sizleri de bu başlıklar çerçevesinde yükseköğretime dair görüşlerinizi, araştırmalarınızı, yayınlarınızı paylaşmak ve tartışmak üzere IHEC 2024 Konferansına davet ediyoruz. Dernek olarak 2015 yılından itibaren düzenlediğimiz IHEC Konferanslarımızın yükseköğretimin ulusal ve uluslararası temalarına, başlıklarına ve tartışma alanlarına nitelikli katkılar sunacak çalışmalar için bir zemin oluşturması, yükseköğretim çalışmaları alanının gelişmesine ve farklı disiplinlerden bu alanda çalışan akademisyen, araştırmacı ve öğrencilerin buluşma ve tartışma platformu olmasına katkılarınızı bekliyoruz. Başvurularınızı IHEC 2024 Konferansının “Cumhuriyetin Yeni Yüzyılında Yükseköğretimin Gündemi ve Yeni Nesil Üniversiteler” ana başlığının altında aşağıdaki yer alan aşağıdaki alt başlıklardan birisiyle ilgili olarak gönderebileceğiniz gibi burada yer almayan başlıklara dair önerilerinizi de iletebilirsiniz. 

Cumhuriyet’in 100. Yılında, Cumhuriyet’in başkentinde akademik tartışmaların yanında kent kültürünü, tarihini ve sosyal yaşamını da keşfetmek imkanını da bulacağınız IHEC 2024 Konferansı’nda 17-18-19 Ekim 2024 tarihlerinde görüşmek dileğiyle.

Konferans Konu Başlıkları

Yükseköğretimde güncel temalar ve tartışmalar

• Dijitalleşme ve yapay zekâ
• Mikro krediler ve esnek öğrenme
• Uluslararasılaşma ve yerelleşme
• Yükseköğretimde etik, ilkeler ve değerler
• Akademik özgürlükler ve üniversitelerin özerkliği

Geçmiş, bugün, gelecek: 100. yılında Türkiye’de yükseköğretim

• Yükseköğretimin misyonu, vizyonu ve rolü
• Yükseköğretim sistemi ve yönetimi
• Yükseköğretimin kitleselleşmesi ve kalite süreçleri
• Yükseköğretimin finansmanı ve sürdürülebilirliği

Yeni Nesil Üniversiteler

• Girişimcilik, topluma katkı, kalkınma, sürdürülebilirlik
• Üniversite ve iş dünyası/sanayi iş birliği
• Üniversite ve kent ilişkisi

Yükseköğretimde ana aktörler/paydaşlar

• Yöneticilerin sorumlulukları ve karar alma süreçleri
• Öğretim elemanlarının yetiştirilmesi, kariyer süreçleri ve beklentileri
• Yükseköğretim kurumlarındaki bireylerin iyi oluşu ve ruh sağlığı

Yükseköğretimde öğrenci perspektifi

• Yükseköğretime erişim, fırsat eşitliği, çeşitlilik, katılım
• Değişen toplumsal yapıda değişen öğrenci profilleri ve ihtiyaçları
• Öğrencilerin akademik ve sosyal beklentileri ve durumları
• Mezun izleme sistemleri ve istihdam politikaları

---

6. Uluslararası Yükseköğretim Çalışmaları Konferansı (IHEC2023)’nda başlattığımız Genç Araştırmacılar Oturumu IHEC 2024’te devam edecektir. Konferansta, yükseköğretim çalışmaları alanında kariyerinin başındaki araştırmacılara yönelik özel oturumlar düzenlenecektir. Oturumlar ana konferansla aynı günlerde olacaktır.

Düzenleme Kurulu

• Tugay Durak, Londra Üniversitesi (UCL)
• Dr. Yusuf İkbal Oldaç, Lingnan Üniversitesi
• M. Furkan Uzan, Southampton Üniversitesi
• Dr. Mete Kurtoğlu, Orta Doğu Teknik Üniversitesi

Genç araştırmacılar oturumlarına kimler katılabilir?

Bu oturumlara, lisans, yüksek lisans ve doktora seviyesindeki yükseköğretim çalışmaları alanıyla ilgilenen öğrenciler katılabilir.

Neden genç araştırmacılar oturumuna katılmalıyım?

Bu oturumlara katılarak akademik çalışmanızı diğer kariyerinin başındaki araştırmacılarla paylaşacak ve aynı zamanda oturumlara katılan deneyimli yükseköğretim araştırmacılarından çalışmanızı daha ileriye taşıyacak değerli dönütler alma şansı elde edeceksiniz. Ayrıca yükseköğretim çalışmaları alanındaki diğer genç araştırmacıları yakından tanıma fırsatı bulacak, ileriye dönük akademik iş birliklerinin ilk adımını atmış olacaksınız. Son olarak, konferansta sadece genç araştırmacılara yönelik düzenlenecek olan kontenjan ile sınırlı etkinliklere (yurtdışı deneyim paylaşımı, akademik yazım çalıştayı vs.) katılmak için öncelik hakkına sahip olacaksınız.

Bu oturumlara katılan araştırmacılar, ana konferanstaki diğer oturumlara katılma hakkına sahip olup konferans sonunda ana konferans katılımcılarıyla aynı sertifikayı alacaklardır.

Bu oturumlara katılmak için ne yapmalıyım?

7. Uluslararası Yükseköğretim Çalışmaları Konferansı ana sayfasında yer alan “bildiri başvuru” linkinden bildirinizi değerlendirilmek üzere yükleyebilirsiniz. Bildirinizi sisteme yüklerken “Genç Araştırmacılar Oturumu” formunu seçiniz. Ayrıca öğrenci olduğunuzu belgeleyen öğrenci belgenizi yüklemeniz gerekmektedir.

Sunum yapmasam da katılabilir miyim?

Öğrenci olduğunu belgeleyen ve indirimli dinleyici konferans ücretini ödeyen katılımcılar oturumlara dinleyici olarak katılabilir.

Herhangi bir ödül verilecek mi?

Evet! Bu oturumlara katılan ve sunum yapan 1 kişiye (veya 1 sunum grubuna) ‘‘Genç Araştırmacılar Ödülü’’ verilecektir. Ödül, sunum ve değerlendirilmek üzere yüklenen başvuru metninin kümülatif değerlendirme sonucuna göre verilecektir.

---

Katılım Şekilleri

Sözlü Sunum (15 dakika)

Sözlü sunumlar çoğunlukla bitmiş ya da bitirilmekte olan çalışmaları içerir. Araştırmacılar sunumlarını yaptıktan sonra katılımcılar ve oturum başkanının varsa açıklayıcı geri dönüşlerine ve sorularına yanıt verirler. Çalışmaların sunumunu yapacak araştırmacıların zaman tahsisine özen göstermesi gerekmektedir. Oturum başkanları, oturumun sunum sayısına göre zamanlamayı ayarlayabilir. Her sözlü sunum 15 dakika olarak planlanacaktır.

Sözlü Sunum Özeti: Kaynaklar hariç, 500-750 kelime arası olup aşağıdaki başlıkları içermelidir:

1. Problem tanımını
2. Çalışmanın amacını veya araştırma sorusunu/sorularını,
3. Kavramsal/teorik çerçeveyi,
4. Çalışmanın yöntemini (ampirik çalışmalar için),
5. Bulguları (devam eden çalışmalarda ilk bulguları)/ Tartışmaları, ve
6. Sonuçları içermelidir.

Sempozyum (60-90 dakika)

En az üç, en fazla beş bildiriden oluşan sempozyum önerileri yapılabilir. Sempozyum tartışmacısı, sempozyum ekibini ve teklifini sunmalıdır. Sempozyum önerisi 500 kelimeye kadar sempozyumu tanıtıcı tek bir metin ve her bir sempozyum bildirisi için 300 kelimelik özetlerden oluşmalıdır.

Sempozyum Özeti: Kaynaklar hariç, toplamda 500-700 kelime olup sempozyumun probleminin tanımını, amacını, kavramsal/teorik çerçevesini, sempozyum bildirilerinin sempozyuma katkısını, tartışmaları ve sonuçları içermelidir.

Sempozyum Bildiri Özetleri: Kaynaklar hariç, her bir özet 300-500 kelime arası olup aşağıdaki başlıkları içermelidir:

1. Problem tanımı
2. Çalışmanın amacı veya araştırma sorusu/soruları
3. Kavramsal/teorik çerçeve
4. Çalışmanın yöntemi (ampirik çalışmalar için)
5. Bulgular (devam eden çalışmalarda ilk bulgular)/ Tartışmalar
6. Sonuçlar içermelidir.

Yuvarlak Masa Toplantısı (sunum süresi: 10 dakika)

Yuvarlak masa oturumları, sunum yapanlar ve katılımcılar arasında yüksek etkileşime izin vermektedir. Bu oturumlar kariyerinin başındaki araştırmacılar ya da devam etmekte olan araştırmalar için uygundur. Tartışmalar, bir yuvarlak masa/toplantı formatında ortak ilgi alanları etrafında kümelenmiş küçük bir konuşmacı grubuyla interaktif şekilde ilerleyecektir. Araştırma alanı hakkında bilgi sahibi bir moderatör etkileşimi ve katılımı kolaylaştırmaya çalışacaktır.

Moderatör, başlangıçta tartışma konusunu ve oturum konuşmacılarını kısaca tanıtacaktır. Ardından, tartışmada belirli sorulara ve başlıklara odaklanılacaktır. Temel kazanımlar, sonraki adımlara ilişkin fikirler ve somut eylemler gibi çıktılar edinilmesi amaçlanmaktadır.

Yuvarlak Masa Oturumu için Özet: Oturum sunumcularının, ele alınan konuyla ilgili temel soruları ele alan bir özet veya yorum yazısı sunmaları gerekmektedir. Kaynakça hariç özet 350-400 kelime arasında olmalıdır. İlgili özet şu başlıkları ele almalıdır:

1. Amaçlar ve/veya araştırma sorusu
2. Perspektifler veya teorik çerçeve
3. Yöntemler, teknikler veya araştırma yöntemleri
4. Veri Kaynakları,
5. Argümanlar için sonuçlar ve/veya doğrulanmış sonuçlar ve
6. Oturumdan araştırmayla ilgili beklentiler ve/veya sorular

Poster Sunumu (10 dakika)

Poster oturumları, yapılan çalışmanın görsel unsurlar ve anlamlı özetler aracılığıyla kişiselleştirilmiş ve enformel tartışılmasına olanak sağlamaktadır. Poster sunumu yüksek lisans ve doktora öğrencileri için uygun olabilir. Tüm poster sunucuları oturumu kolaylaştıran bir e-Poster (pdf formatında) sunmalıdır. Poster sunumu yapacak katılımcılar yaptıkları çalışmayı temsil eden sanal ekranlar kurarlar. Poster oturumu, katılımcılara posterleri çevrimiçi görüntüleme, yazarın sunumlarını dinleme ve bildirilere erişme şansı vermektedir. Genel bir oturumun aksine, bir poster oturumu katılımcıların bilgileri inceleme ve gözden geçirmelerine ve uygulayıcılarla bire bir tartışmalarına olanak tanımaktadır.

Poster Tanıtımı: Kaynaklar hariç, 350-500 kelime arası olup aşağıdaki başlıkları içermelidir:

1. Problem tanımını
2. Çalışmanın amacını veya Araştırma sorusunu/sorularını,
3. Kavramsal/teorik çerçeveyi,
4. Çalışmanın Yöntemini (ampirik çalışmalar için),
5. Bulguları (devam eden çalışmalarda ilk bulguları)/ Tartışmaları, ve
6. Sonuçları içermelidir.

---

Yazara bilgi

Konferans dili Türkçe ve İngilizcedir. Özetini İngilizce gönderenlerin sunumlarını İngilizce yapmaları gerekmektedir.

IHEC 2024 hakemli bilimsel bir konferanstır. Konferansa gönderilen tüm bildiriler/sempozyumlar alanında uzman en az 2 hakem tarafından “kör hakemlik” uygulaması çerçevesinde değerlendirilecektir. Kabul veya red kararı hakem değerlendirmesi sonucuna göre verilmektedir.

---

Önemli Hatırlatmalar

Ortak yazarlı çalışmalar için konferansa bizzat katılacak her bir katılımcının katılım ücreti yatırması gerekmektedir. Bir katılımcı en fazla 2 bildiri sunabilir.

Bir yazarın ismi en fazla 3 bildiride yer alabilir.

Konferans programına dahil olmak isteyenlerin 25 Eylül 2024 tarihine kadar konferansa kayıt olması gerekmektedir.

---

Katılım belgesi sadece kayıt yaptırıp konferansa gelenlere verilecektir.

Erken Kayıt (24 Temmuz 2024 – 24 Ağustos 2024)

Öğretim Üyesi	Lisansüstü Öğrenci	Dinleyici
750 TL	500 TL	250 TL

YÖÇAD & OSTİM Teknik Üniversitesi Öğretim Elemanları	YÖÇAD & OSTİM Teknik Üniversitesi Öğrencileri	YÖÇAD & OSTİM Teknik Üniversitesi Öğretim Elemanları & Öğrencileri Dinleyici
600 TL	250 TL	Ücretsiz

---

Geç Kayıt

Sunum yapacaklar için ücretler 25 Ağustos 2024 – 25 Eylül 2024 tarihleri arasında geçerlidir.

Dinleyici olarak katılacaklar 15 Ekim 2024’e kadar kayıt yaptırabilir (Önemli: Sertifika için notlar kısmına bakınız lütfen).

Öğretim Üyesi	Lisansüstü Öğrenci	Dinleyici
1000 TL	750 TL	300 TL

YÖÇAD & OSTİM Teknik Üniversitesi Öğretim Elemanları	YÖÇAD & OSTİM Teknik Üniversitesi Öğrencileri	YÖÇAD & OSTİM Teknik Üniversitesi Öğretim Elemanları & Öğrencileri Dinleyici
850 TL	350 TL	Ücretsiz

---

Notlar

• Ücretsiz dinleyici olarak katılarak adına sertifika düzenlenmesini isteyen YÖÇAD & OSTİM Teknik Üniversitesi katılımcılarının, yocad.ihec@gmail.com adresine ad, soyad ve birim/program bilgileri ile e-posta atarak en geç 20 Eylül 2024 tarihine kadar kaydolmaları gerekmektedir.

• Ücretli dinleyici olarak katılarak adına sertifika düzenlenmesini isteyen katılımcıların en geç 20 Eylül 2024 tarihine kadar kaydolmaları gerekmektedir.

• Katılım Belgesi talep etmeyen dinleyiciler için son kayıt tarihi 14 Ekim 2024.

---

Ödeme

Banka Hesap Bilgileri (Türk Lirası)

Hesap Adı : Yükseköğretim Çalışmaları Derneği

Banka Adı : Garanti Bankası

Şube : Pendik Şubesi

Şube Kodu : 137

Hesap No : 6293098

IBAN : TR92 0006 2000 1370 0006 2930 98

---